Chimie

Pâte rebondissante (1h15) CE1 au CM2

Dans cet atelier, chaque enfant réalise un gel mi-liquide, mi-solide à l’aide d’un protocole et de matériel mis à sa disposition.
Grâce à un dosage de colle à bois, de tétra borate de sodium et de colorant, l’enfant va obtenir une pâte au comportement étrange. En effet, en la manipulant, l’enfant va s’apercevoir que dans ses mains, elle aura une forme de balle qui rebondit mais lorsqu’elle est dans un récipient, elle épouse la forme de celui-ci.
A la fin de l’atelier, chaque enfant place sa pâte dans un flacon et repart avec.

Pâte Slime (1h15) CE1 au Lycée

Dans cet atelier, chaque enfant réalise une pâte à l’aide d’un protocole et de matériel mis à sa disposition.
Grâce à un dosage d’eau chaude, d’alcool polyvinylique, de tétra borate et de colorant, l’enfant va obtenir une pâte plus connue sous le nom de « pâte à prout ».
L’enfant place ensuite sa pâte dans un petit flacon en prenant soin de laisser des espaces vides. Il enfonce ses doigts et découvre sa particularité.
A la fin de l’atelier, chaque enfant repart avec sa pâte.

Pâte à modeler (1h00) PS au CM2

Dans cet atelier, chaque enfant réalise une pâte à l’aide d’un protocole et de matériel mis à sa disposition.
Grâce à un dosage simple de sel, de farine, d’huile, d’eau chaude et de colorant, l’enfant va obtenir une pâte à modeler.
A la fin de l’atelier, chaque enfant enveloppe sa pâte dans un film transparent et repart avec.

Attention : activité salissante.

Acides et bases (1h30) CP au Collège

Dans cet atelier, l’enfant découvre de façon ludique les acides et les bases à partir de produits de tous les jours.
Tout d’abord, l’enfant fabrique un indicateur coloré à base de chou rouge. Puis, il teste en binôme certains produits. En effet, la solution obtenue après infusion, se colore différemment selon l’acidité. Pour terminer cet atelier, l’enfant devra neutraliser un acide.

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